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quinta-feira, 29 de fevereiro de 2024

Reunião Pedagógica

Ontem, dia 28 de fevereiro, como normalmente ocorre nas quartas-feiras, tivemos reunião pedagógica na escola, desta vez junto à sala de planejamento. Num primeiro momento estiveram reunidos os professores dos Anos Iniciais e, mais tarde, os professores dos Anos Finais e Ensino Médio.
Diferentes assuntos foram abordados e discutidos pela Direção, Pedagógico e professores, entre eles as questões referentes ao Calendário Escolar de 2024, foramretomadas as regras e princípios de convivência dos estudantes e compromissos dos professores, apresentadas as matrizes curriculares para 2024 entre outros assuntos.
“Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.”  Paulo Freire

EEEM Santo Antônio 27 anos de compromisso com a comunidade!
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sexta-feira, 16 de fevereiro de 2024

Encontro de Formação de professores da Univates na escola

Ontem, dia 15 de fevereiro de 2024, que um grupo de professores da UNIVATES, de diferentes áreas, optaram de realizar um estudo em território antes de iniciar o ano letivo de 2024.
Na escola, o Orientador Educacional Anildo Giacobbo, o Coordenador pedagógico do Ensino Médio Lucas Massena de Oliveira, o professor Günter Wüst  e professora Juliane Massmann, falaram aos professores a respeito do projeto da Escola e da realidade do Bairro Santo Antônio. Os professores ressaltaram que a EEEM Santo Antônio é uma escola viva e restaurativa que promove a cultura da paz, atenta à diversidade e inclusiva. Envolvida com a metodologia que promova a paz na construção de uma realidade pacífica e empática. “Nossa missão é promover uma Educação de qualidade envolvendo as famílias, os alunos, levando-os a construir sua história com responsabilidade, dignidade e autonomia, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa.
À medida que nos movemos para o horizonte, novos horizontes vão surgindo, num processo infinito. Mas, ao invés de isso nos desanimar, é justamente isso que tem de nos botar, sem arrogância e o quanto antes, a caminho. Os horizontes nos levam às fronteiras, que nos transportam para novos espaços, cujos caminhos geram outras experimentações que não aquilo que tradicionalmente é estudado. E neste atravessamento nos perguntamos: Para que serve o ensino e a prendizagem se não para isso do ir ao encontro com a diferença?
Segundo os professores da UNIVATES, o Projeto Interdisciplinar de Cuidado em Saúde no bairro Santo Antônio,  tem como principal objetivo, integrar comunidade local e universidade, proporcionando aos estudantes um contato direto com a realidade social na qual estão inseridos, bem como, promover a melhora da qualidade de vida dos participantes. Entre as atividades realizadas, estão as visitas domiciliares onde ocorrem ações de promoção, prevenção e cuidados em saúde e rodas de conversa com a equipe da ESF.   Anildo Giacobbo

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quinta-feira, 15 de fevereiro de 2024

Somos Laços - 2024

Ontem pela manhã, dando continuidade às atividades referente a jornada pedagógica, participamos de uma reunião de formação na sala de vídeo,  onde uma das atividasdes foi a participação em uma dinâmica que tinha, entre os principais objetivos, o reconhecimento da importância de cada um na equipe e a reflexão da sobre jornada pessoal de cada um.
Durante a atividade os professores montaram um painel com suas fotos unidas por laços, fazendo referência ao projeto da escola - SOMOS LAÇOS - 2024.

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sexta-feira, 9 de fevereiro de 2024

Jornada Pedagógica 2024 - Encerramento

"Com foco no acolhimento e no apoio ao planejamento pedagógico do professor para qualificação da aprendizagem em sala de aula, a Secretaria Estadual da Educação (Seduc) promove, entre os dias 5 e 9 de fevereiro, a Jornada Pedagógica 2024. O tradicional momento de preparação e formação, de gestores e docentes, para o início do ano letivo, será transmitido ao vivo pelo canal do YouTube TV Seduc RS em três turnos: das 8h às 12h, no horário da manhã; a partir das 13h, no horário da tarde; e sempre a partir das 19h, no período noturno.
A iniciativa se propõe a orientar os profissionais da educação para o ano letivo de 2024, por meio de apresentações das matrizes curriculares, das modalidades de ensino, entre outros temas.
Além disso, ao longo dos painéis que serão exibidos, serão tratados temas como equidade, estudos de aprendizagem contínua, plano anual de ações e metas, políticas de permanência do aluno na escola, avaliações educacionais, protocolos de paz e segurança nas escolas e política de saúde e bem-estar nas instituições de ensino."   Fonte - educacao.rs
Hoje encerramos os cindo dias da Jornada Pedagógica proposta pela SEDUC e divulgada junto ao canal TV Seduc RS, programas que foram diariamente acompanhados pelos professores no telão da Sala Digital e que geraram muitas reflexões e propostas para o planejamento do ano letivo de 2024.
Parabéns a todos!

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domingo, 4 de fevereiro de 2024

Retorno dos professores

Amanhã temos previsto o retorno dos/das professores/as já às 8h, com a participação na Jornada Pedagógica 2024.
Após merecidas férias os/as educadores etornarão à escola para momentos de formação organizados pela escola, 3ª CRE e SEDUC. Lives, planejamentos, estudos e todas as tarefas necessárias para organizar tudo para bem receber/acolher os estudantes no dia 19.
"A formação, o planejamento das atividades e o acolhimento são fundamentais para o aprendizado, contribuindo na formação e desenvolvimento de habilidades essenciais, por meio do exemplo e de edificação de valores, pois cada estudante que chega traz um turbilhão de sentimentos como medo do novo, necessidade de fazer novos amigos e a expectativa de um novo ano escolar. Este momento é essencial na construção de uma comunidade escolar acolhedora, equitativa e inclusiva."   Fonte - educacao.go

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quinta-feira, 13 de julho de 2023

Laboratório de Ideias

Na última quarta-feira, dia 05 de julho, o consultor Gregui Luz do Sebrae RS esteve na EEEM Santo Antônio para realizar a Oficina Laboratório de Ideias com os estudantes do 3º ano do ensino médio. 
A oficina trabalhou com os estudantes o processo de identificação de novas ideias, exercitou a criatividade e discutiu como explorar a criatividade para inovar e apresentou ferramentas para geração rápida e eficaz de novas ideias, como a Matriz de Brainstorming, por exemplo. A oficina provocou os estudantes ainda a pensar em algum problema da sua escola ou da região onde vivem e a gerar ideias para resolvê-lo.

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sexta-feira, 30 de junho de 2023

Elefante Letrado - Formação

No dia 28/06, os professores dos Anos Iniciais, ou seja, do 1º ao 5º ano, participaram de uma Live sobre o uso da Plataforma Elefante Letrado. Esta Plataforma oferece aos alunos uma série de livros digitais com o objetivo de aprimorar a sua leitura. É uma oportunidade para conhecer a forma de acesso, os recursos e tirar dúvidas diretamente coma Assessora da Plataforma de Leitura.
"O Elefante Letrado se integra às novas práticas sociais de leitura (BNCC), em que o ambiente digital vem assumindo progressivamente maior relevância como portador de textos. Não substitui o livro impresso, a frequência às bibliotecas físicas, tampouco o papel do professor, mas soma-se às práticas pedagógicas como um inovador instrumento pedagógico, projetado para possibilitar que os alunos relacionem textos com suas condições de produção, com seu contexto sócio-histórico de circulação,  identifiquem sua intencionalidade e analisem criticamente discursos e recursos expressivos."   Fonte - blog.elefanteletrado

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quarta-feira, 24 de novembro de 2021

Formação para prevenção e combate a incêndios

Com o intuito de instrumentalizar docentes e servidores para a prevenção e combate ao incêndio nos estabelecimentos de ensino, bem como orientar sobre a normas de segurança para situações de emergência, ocorreu no Corpo de Bombeiros aqui de Lajeado, a parte prática e presencial da formação.
A cerca de dois meses os docentes e servidores participaram de uma formação teórica inicial em curso pelo Setor Ead ABM CBMRS de cerca de 3h de duração sendo que, ao final os docentes e servidores foram submetidos o preenchimento de um questionário que foi  avaliado pelo CBM/RS e as Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), os participantes aprovados na primeira etapa puderam concluir o curso da segunda etapa, que inclui a parte prática presencial, realizada no último sábado, dia 20 de novembro.
Em formação de cerca de duas horas diferentes grupos de docentes e servidores foram organizados em grupos a partir das 14h.
Os grupos participaram da formação em dois momentos, um com prática e noções técnicas de primeiro combate a incêndios, evasão de área e primeiros socorros.
Acima  e abaixo fotos de diferentes grupos na formação.


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quarta-feira, 20 de outubro de 2021

Formação e escolha de Líderes

A formação dos líderes de turma continua na escola. As professoras e professores conselheiros estão realizando as discussões e eleições dos Líderes e Representantes de turma
A professora Nívia nos repassou a foto dela com as(os) eleitos(as) na turma 92.
Seguindo a ordem da foto ao lado, da esquerda para a direita temos: a Vice-líder Maria Eduarda Fraga, a professora Nívia Guerini e o Líder - Paulo Malaquias Pereira.
"
O maior líder é aquele que reconhece sua pequenez, extrai força de sua humildade e experiência da sua fragilidade."  Augusto Cury   Fonte - 99frases
Sucesso ao Paulo e à Maria Eduarda!

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quinta-feira, 7 de janeiro de 2021

Bauman e a dificuldade de amar

Zygmunt Bauman
“Zygmunt Bauman é autor de inúmeras obras com a palavra líquido em seu título. A noção de liquidez proposta pelo filósofo e sociólogo polonês, falecido no começo desse mês, é aplicada aos mais variados temas como a modernidade, o amor, o medo, a vida e o tempo, expressando a fluidez, isto é, a imensa facilidade com que estes elementos escorrem pelas mãos do homem moderno. A ideia, extraída de “O Manifesto Comunista” de Marx e Engels, vem da célebre afirmação de que tudo que é sólido se desmancha no ar e de que tudo que é sagrado é profanado: assim é a modernidade e sua essência que se alastra pela vida do homem moderno transformando-o não só como indivíduo, mas também como ser relacional.”          Fonte: revista Nova Escola | Fronteiras do Pensamento

Este é o início da reportagem do site “Revista prosa verso e arte – a arte é o espelho da pátria. O país que não preserva os seus valores culturais jamais verá a imagem de sua própria alma.” com o título “Bauman e a dificuldade de amar” escrito por Anna Carolina Pinto.

*Anna Carolina Cunha Pinto, colunista da Revista Prosa, Verso e Arte, escreve sobre suas percepções do mundo associando-as com conteúdos de Filosofia e Sociologia. Formada em Direito pela Universidade Cândido Mendes, mestranda em Sociologia e Direito pela UFF e apaixonada por filosofia.

Clique aqui e acompanhe a reportagem por inteiro.


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terça-feira, 29 de dezembro de 2020

Filmes para Pensar e Repensar a Educação

O Aluno: uma lição de vida (The First Grader) 
direção: Justin Chadwick (2010)

Abaixo socializamos publicação do site “Revista prosa verso e arte – a arte é o espelho da pátria. O país que não preserva os seus valores culturais jamais verá a imagem de sua própria alma.” com o título "25 filmes para pensar e repensar a educação".

'“Ver e interpretar filmes implica, acima de tudo, perceber o significado que eles têm no contexto social do qual participam” – Rosália Duarte, em “Cinema & educação: refletindo sobre cinema e educação”. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.

“O que me interessa são as relações entre as artes,a ciência e a filosofia. Não há nenhum privilégiode uma destas disciplinas em relação à outra.Cada uma delas é criadora.” – Gilles Deleuze, em “Conversações”. [tradução Peter Pál Pelbart]. São Paulo: Editora 34, 2000.

“Através da experimentação dos sentimentos e das emoções, a arte auxilia no encontro da identidade pessoal no mundo em que se vive. Durante este processo, o indivíduo não apenas entra em contato com o mundo sensorial, mas simultaneamente desenvolve e educa seus sentimentos através da prática dos símbolos artísticos.
A arte é a expressão da vida que, associada ao processo de criação, transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. A arte favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, desenvolvendo seu raciocínio com criatividade e imaginação. Criando, o indivíduo torna-se mais seguro de seu potencial e consciente de seus limites; torna-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas.'
Clique aqui e acompanhe toda a reportagem e a sugestão dos 25 filmes para pensar e repensar a educação.


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terça-feira, 15 de dezembro de 2020

Curso Intensivo de Comunicação não Violenta

"Curso Intensivo de Comunicação não Violenta" com Tiago Bueno aos profissionais da Escola Estadual de Ensino Médio Santo Antônio.
Em tempos de desafios e adaptações, a comunicação se torna um pilar essencial nas relações interpessoais. Pensando em trazer uma reflexão acerca do tema, a Justiça Restaurativa no Pacto Lajeado pela Paz acolhe a riqueza do tempo e da 
sabedoria de Tiago Bueno que nos dias 08/12 e 09/12 ofereceu de forma voluntária o Curso.
A atividade, ministrada por Tiago Bueno, abordou temas como autenticidade, empatia e horizontalidade, a utilização da observação ao invés do julgamento em conversas, a audição e acolhimento de sentimentos e emoções, a identificação de necessidades e o aprendizado para fazer pedidos positivos e práticos.
Gratidão Facilitadora Manuela por mediar essa conexão que ligou o Tiago Bueno com Pacto Lajeado pela Paz que possibilitou produção de conhecimento  para o Projeto Restaurativo na EEEM Santo Antônio.


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segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

O verdadeiro papel da educação

Abaixo estamos socializando excerto e link da reportagem do site “Revista prosa verso e arte – a arte é o espelho da pátria. O país que nãopreserva os seus valores culturais jamais verá a imagem de sua própria alma.” com o título “O verdadeiro papel da educação” de Edgar Morin.
“A educação deve ser um despertar para a filosofia, para a literatura, para a música, para as artes. É isso que preenche a vida. Esse é o seu verdadeiro papel.”
O filósofo francês Edgar Morin fala sobre um dos temas que o tornou uma influência mundial, a educação. Morin fala sobre a necessidade de estimular o questionamento das crianças, sobre reforma no ensino e sobre a importância da reflexão filosófica não tanto para que respostas sejam encontradas, mas para fomentar a investigação e a pluralidade de possíveis caminhos. 

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quinta-feira, 10 de dezembro de 2020

Escola Restaurativa

As práticas restaurativas destacam-se em um novo modelo de resolver conflitos, reparar danos, distribuir responsabilidades e empoderar indivíduos, grupos e construir uma cultura de paz e empatia. 

Na organização do projeto, um grupo de professores e funcionários se reune regularmente e vem pensando sua efetivação.
No último encontro o grupo deliberou sobre a formação de comissões 
comissões para dar sequência aos planejamentos desse Projeto alicerçado em três eixos: escuta, acolhimento e diálogo.
Um dos eixos do Projeto Escola Restaurativa é o "acolhimento" e, neste sentido nossa escola também tem se destacado.


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segunda-feira, 30 de novembro de 2020

Formação com Jéferson Cappellari

Dia 25 de novembro último, tivemos um rico momento de formação na reunião pedagógica da escola pelo meet, onde professores e funcionários estiveram, com a participação da Coordenadora do Pacto pela Paz Lajeado Tânia Fröhlich Rodrigues, reunidos em formação com escritor Jéferson Cappellari, autor do livro "ABC do Girafês".
A diretora Nadir iniciou a reunião às 17h30 com rápidos avisos, após, as professoras Carine e Vanessa apresentaram aos colegas o terceiro capítulo do livro ABC do Girafês.
Às 18h o autor Jéferson Cappellari acessou o ambiente da reunião e conversou com os funcionários, professores e direção sobre seu livro e sobre o tema "Comunicação não violenta" e "Escola Restaurativa."

 
Escola Restaurativa em construção.


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quinta-feira, 19 de novembro de 2020

ABC do Girafês (2)

Apresentação feita pela professora Rose Pilz na reunião geral realizada dia 11 de novembro último, sobre o primeiro capítulo do livro ABC do Girafês de Jéferson Cappellari.

ABC do Girafês - Rose by Günter Martin Wüst


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quarta-feira, 18 de novembro de 2020

ABC do Girafês (1)

Apresentação feita pela Vice-diretora Márcia Weiler na reunião geral realizada dia 14 de outubro último, sobre o primeiro capítulo do livro "ABC do Girafês" de Jéferson Cappellari.

ABC Girafês by Günter Martin Wüst


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segunda-feira, 16 de novembro de 2020

Reunião Geral

Na quarta-feira, dia 11 de novembro, a escola realizou mais uma reunião geral com o grupo de  professores pelo meet.
Na pauta das reuniões além dos tradicionais avisos gerais, informações, atualizações sobre o covid-19, EPI - Equipamentos de Proteção Individual, buscas ativas, aulas síncronas, aulas assíncronas, Google Classroom, relatórios, devolutivas, planilhas ...., a direção e pedagógico, já desde a reunião de outubro, tem pautado a discussão sobre o livro "ABC do Girafês: Aprendendo a Ser um comunicador emocional eficaz", de Jéferson Cappellari.
Resenha do livro:
"Em certo sentido, a maioria de nós é analfabeto emocional, isso porque não fomos educados para agir com Inteligência emocional e social. geralmente, só nos damos conta da necessidade de uma comunicação eficaz e não violenta depois de termos agido de maneira violenta.
com uma linguagem extremamente didática, o autor do ABC do Girafês nos apresenta os caminhos essenciais que irão contribuir para o amadurecimento existencial, oferecendo uma metodologia de comunicação eficaz, ensinando que a satisfação das necessidades humanas são fatores fundamentais para obtenção da paz interior e nos relacionamentos."      Fonte - amazon

Em cada início de reunião geral alguma professora apresenta um dos capítulos ou parte do livro aos colegas e comentários e discussões acontecem a partir da apresentação. 
O primeiro capítulo do livro "Comunicação não violenta: A Linguagem do Coração" foi apresentado pela professora e Vice-diretora Márcia na reunião do dia 14 de outubro e pela professora Rose no encontro do dia 11 de novembro. Apresentaremos nas próximas postagem as apresentações feitas pelas duas professoras.

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