História em Quadrinhos do Natal

Nas aulas de Língua Portuguesa e Arte o professor Mário, a turma 81 produziu "histórias em quadrinhos" com o tema Natal.
A atividade foi bem aceita e logo assimilada pelos estudantes, a "Produção textual com história em quadrinhos de Natal".

"Que esta época de Natal traga alegria, paz e amor para você e sua família.
Que os seus dias sejam iluminados com sorrisos e felicidade.

Feliz Natal!"

EEEM Santo Antônio 27 anos de compromisso com a comunidade! ESCOLA RESTAURATIVA "Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação."

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Destinos divinos: desenvolvendo a pesquisa e a argumentação com as Sete Maravilhas do Mundo

As turmas 91 e 92 de nossa escola fizeram parte de um projeto sobre as Sete Maravilhas do Mundo Moderno na disciplina de Língua Portuguesa. A iniciativa teve a intenção de estimular a curiosidade dos alunos e também de promover o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, organizando suas competências de escrita, de comunicação e, também, de síntese de informações. 
Os estudantes dedicaram tempo para pesquisar a fundo cada uma das sete maravilhas, explorando não apenas suas características físicas, mas também compreendendo a importância cultural através das narrativas que se espalham sobre o contexto de existência das construções.
Depois, foi introduzido e trabalhado o gênero textual “panfleto de turismo” trazendo uma abordagem prática e aplicada ao aprendizado. Os estudantes foram desafiados a sintetizar as informações encontradas de maneira atrativa e persuasiva em seus próprios panfletos. Com isso, eles desenvolveram não só habilidades de escrita, mas também estimularam suas criatividades e as capacidades de apresentar informações utilizando a argumentação, como forma de convencer seus leitores a fazer aquilo que sugeriram em seus panfletos.

Parabéns às turmas e ao profesor Cássio pelo trabalho!

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Vozes Verbais na Turma 81

A turma 81, nas aulas de Língua Portuguesa com o professor Mário, tem trabalhado as Vozes verbais, onde existe a relação entre sujeito e verbo. E, para a realização de alguma ação a mesma é expressa pelo verbo.

"Voz ativa - o sujeito pratica a ação expressa pelo verbo: A musicalidade de cordel facilita a aprendizagem. 

A estrutura é: sujeito agente + verbo transitivo direto + objeto direto.

Voz passiva - o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo: A aprendizagem é facilitada pela musicalidade de cordel.

Pode ser de duas formas:

Voz passiva analítica: sujeito paciente + verbo de ligação + verbo principal no particípio + agente da passiva. 

Voz passiva sintética: verbo + pronome (partícula) apassivadora se + sujeito. 

Voz reflexiva - O sujeito pratica e sofre a ação expressa pelo verbo: O rapaz não gostava de se olhar no espelho."

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Interpretando sob pressão

No dia 24 de novembro, ambos oitavos anos praticaram suas habilidades interpretativas através do jogo "Interpretando sob pressão". Cada turma foi dividida em dois grupos, que se enfrentaram na batalha. Suas missões eram a de encher e estourar dez balões (um por vez) que continham o fragmento de um texto com uma pergunta sobre ele, para responderem rapidamente. O grupo que terminasse mais rápido encerraria o jogo, e aquele que tivesse mais acertos receberia a vitória. (Professor Cássio)

Parabéns ao prof. Cássio e aos(às) estudantes dos oitavos anos pela atividade nas aulas de Português!

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Leitura e maquetes

Nas aulas de Português da Turma 61 o professor Mário incentivou os(as) estudantes a produzirem material a partir de leituras feitas em sala de aula.

"Produzir uma maquete contando a história do livro lido.

A maquete que os alunos fizeram fala um pouco do que cada aluno leu em seu livro e está contando agora através de uma maquete na caixa de sapatos. 

Usaram a criatividade e trabalho em grupo para realizar o mesmo."

Parabéns a todos pela atividade!

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Links - Língua Portuguesa

Visando auxiliar o acesso dos(as) educadores(as) e estudantes a diferentes - Atividades, Blogs, Sites e diferentes endereços eletrônicos - ousamos sugerir alguns links agrupados por áreas de conhecimento, componentes curriculares e níveis de ensino..

Aproveitem as dicas e sugiram outros endereços para utilização em nossas atividades cotidianas de sala de aula!
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• A Língua portuguesa nos anos iniciais
• Atividades divertidas de português - 13 jogos para colocar em prática
• Blog sobre Português
• Ensino da Língua Portuguesa
• Ensino Fundamental Anos Iniciais
• Ensino Fundamental I - Jogos de Coesão e Coerência
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A felicidade depende do consumo?

Na aulas de Língua Portuguesa com a professora Isolde Villa Brust, os alunos do 3º Ano do Ensino Médio foram provocados com a pergunta: "A felicidade depende do consumo?"
Foi analisado o poema "Eu etiqueta" de Carlos Drumond de Andrade e ouvida e analisada a música "Consumo" de Plebe Rude. Além disso, foram analisados comerciais de mídia impressa, televisiva e virtual.
Vários aspectos importantes foram observados, como a criatividade, as frases ambíguas, as cores, o produto, o público alvo entre outros.
Ao final, os alunos foram estimulados a criarem um produto e fazer seu lançamento em forma de anúncio publicitário. A apresentação aos colegas pôde ser feito em forma impressa ou vídeo.
Os objetivos do projeto foram plenamente alcançados com a participação de todos colocando em prática a criatividade, a oralidade e o senso crítico.
Na foto ao lado um dos produtos finais e, abaixo, os alunos trabalhando na criação.

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Português no Ensino Médio Noturno

Na turma 301,  na aula de Português da professora Isolde Villa Brust, durante o estudo do conteúdo Orações Coordenadas, foi oportunizado um jogo que consistia na formação de orações utilizando conjunções. Em grupos, os alunos precisavam escolher uma oração principal, uma conjunção e outra oração para complementar a primeira, de acordo com o sentido da conjunção empregada. Desse modo, o aprendizado acontece de uma forma mais lúdica e criativa.

O que é conjunção coordenativa.

Duas ou mais orações que mantêm independência entre si chamam-se coordenadas e, consequentemente, a conjunção que liga tais orações é denominada conjunção coordenativa.

Abaixo fotos da atividade.

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